大語文培訓閱讀方法

現在有很多機構都在推出“大語文”課程，簡單來說大語文教學就是以獲得更好的身心發展為目標的。所以大語文的學習不僅局限于課本與卷面，更著眼于思維方式、人文素養、自我認知等等各方面的提高。大語文培訓機構分享閱讀的一些方法。

1、精讀文章，抓住重點文章中通俗易懂的內容，通過前幾步就能夠理解了，不用再花更多時間從頭到尾閱讀全文，要緊緊抓住文章中難以理解的重點內容仔細閱讀，進一步把握文章主要寫的是什么，并用簡練的語言概括，同時思考文章要表達什么情感。

2、分析文章的寫作特點指文章通過語言文字，用什么技法去表達文章的。

3.、瀏覽序、目錄、提要、題解、要點。包括后記，有自序、他序之分。自序偏于說明作者宗旨、撰寫經過、編寫體例等，還可就書中的重點和難點作簡要的闡述。他序常常對作者、作品作介紹和評論，或對書中的觀點作引申和發揮。讀序，能幫助讀者了解書中的主要內容。目錄，是書的綱要。從目錄和章節的大小標題中，讀者能了解到全書涉及哪些主要問題。目錄不僅僅是供檢查某一章內容在哪頁上，它從整體結構上顯示內容的總輪廓。提要，即內容提要，又稱內容簡介。它是關于圖書內容及其特點的簡明扼要的介紹文字，它能幫助讀者概括性地了解書的內容和把握書的要點。瀏覽內容提要后，還得看看書的其他部分，才能獲得客觀的結論。題解，多是對文章的題目進行概括的解釋。一般是介紹作品的背景、意義、影響、作者的基本情況、作品Z初發表的時間和刊物的名稱等，有的還對作品作出評價或按讀者對象的不同做一些具體的分析。要點，有些書寫有要點，這是各章節的提要，它概述各個章節的論述要點。閱讀要點，能了解作者在各章節中表述的基本內容和思想。

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