大語文培訓機構剖析大語文有什么特點

現在有很多機構都在推出“大語文”課程，簡單來說大語文教學就是以獲得更好的身心發展為目標的。所以大語文的學習不僅局限于課本與卷面，更著眼于思維方式、人文素養、自我認知等等各方面的提高。那了解大語文的基本概念后，不妨隨大語文培訓機構探究一下大語文究竟有什么特點呢？

1.弱化課本重要性

語文不能僅僅圍繞著課本，這是一個涵蓋了許多知識的學科。這對語文老師就提出了更高的要求，他們要能夠觸類旁通、知識遷移，借此給學生們梳理語文的脈絡、培養學習語文的興趣。

2.與真實生活的結合

大語文跳出了課本的束縛，更加注重跟真實的社會、實際生活現實的結合，很多的孩子在真實生活中接觸到的事情比較少，如果語文老師可以把生活當中的情景融入到和孩子們的互動當中去，把語文內化成生活的一部分，也能夠啟發孩子們的思考。

3.大語文不是閱讀理解+寫作

很多孩子在學習語文的時候會把語文拆分開來提高，其實這種做法是不符合大語文的理念的。語文是一個統一的整體、不是割裂的，大語文希望孩子們看見一個字、一句話就能聯想到其背后的故事。

4.如何積累

語文重在積累是不爭的事實，但大語文認為積累不僅僅是知識點和技巧的積累，而是一種持續的積累狀態。這需要老師對學生們的語文學習現狀進行深入的剖析，然后在讓他們掌握學習方法之后有針對性的制定提升規劃。

5.學習的目的

大語文學習的目的不僅僅是提高語文成績，更多的是拓寬孩子們的知識面、培養學習語文的興趣、提升文學素養。大語文培訓機構認為這是一個“扎根”的過程,基礎打好了進步就是水道渠成的事情了。

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